Alguns temas desse blog são recorrentes. Eu corro o risco de soar repetitivo, mas acredito que tem certas coisas que não basta ouvir uma vez só. Uma delas é sobre praticar devagar. Eu queria falar isso na primeira aula, ou que as pessoas lessem um único post, e elas nunca mais esquecessem de como isso é importante. Mas não é …
Slow is smooth, smooth is fast
“Devagar é suave, suave é rápido” Esse é, traduzindo ao pé da letra, um lema de alguns esquadrões militares de operações especiais (SEAL e Delta Force por exemplo). Ele quer dizer que quando a velocidade é reduzida, fica mais tranquilo, mais fácil. E o que é fácil também é mais rápido. Esse lema é tão universal que muitas pessoas se …
Não volte atrás por causa de um erro
Filosofando um pouco, eu diria que a prática musical nos ensina coisas interessantes que se aplicam em vários campos da vida. Uma delas é sobre a nossa reação quando erramos. Na Música, um erro fica no passado, literalmente. O erro já aconteceu, e cabe ao musicista concentrar para que aquilo que acabou de acontecer não o distraia, pois isso sim …
Motivos intrínsecos e extrínsecos
Jogar futebol é bom pra emagrecer; estudar técnica vocal é bom para falar em público; tocar um instrumento é bom para o cérebro e para a memória; fazer teatro é bom para combater a timidez; etc, etc, etc… Todas essas atividades podem ser boas por si só, e podem ser boas para outras coisas que estão indiretamente relacionadas. Quando eu …
Um professor eclético
Um professor que é eclético tem mais ferramentas para dar aula para um público diverso. Isso porque ter um grande repertório ajuda na sua capacidade de sugerir músicas que possam agradar e motivar seus alunos. Além disso, quanto mais músicas se aprende, mais rápido e eficientemente se aprendem novas músicas, portanto, outra ferramenta que ser eclético fornece é aprender com …
O que fazer depois de aprender uma música
Durante o processo de aprender uma música o foco fica na memorização (de letras, acordes, etc), na prática do que é novo técnicamente, e na busca por de fluência. Mas depois de aprendermos, ficamos livres para tocar sem precisar pensar em nada. E é nesse momento que podemos pensar em interpretação. Pensar em tocar mais forte ou mais fraco numa …
Um truque para quem acha chato estudar
Outro dia apareceu uma propaganda pra mim no Instagram que dizia: “Estudar não é gostoso, gostoso é comer torta de limão”. Essa propaganda não parava de aparecer pra mim, até que depois de muita insistência eu cliquei e ouvi o seu conteúdo. Baseado no meu conhecimento de marketing, uma coisa é certa: Se essa propaganda ficou rodando muito tempo, é …
Aplicando um método de maneira personalizada
Eu tenho o privilégio de ter muitos alunos ao longo desses anos, os quais tem diferentes preferências musicais. Com o tempo eu pude testar diferentes abordagens e perceber quais funcionam melhor. Eu tenho meu jeito de ensinar os primeiros passos do violão, assim como a primeira escala e o primeiro dedilhado. Para usar esse último caso como exemplo: a minha …
Cuidado com o que importa
Eu gosto muito de prestar atenção na origem das palavras, e nas suas traduções em outros idiomas. Semana passada eu reparei numa coisa que achei curiosa: A expressão “Se importar” (com alguém ou com alguma coisa), em Inglês é “to care” (about someone or something). “Care” quer dizer cuidar, ter cuidado. E se importar quer dizer considerar importante. Eu percebi …
Aprendizado não acontece de uma só vez
Relendo o texto que postei ontem, parei pra pensar que eu citei, provavelmente pela primeira vez aqui nesse blog, um dos meus conceitos favoritos sobre aprendizado: “O aprendizado não acontece de uma só vez…” Seja quando se está aprendendo um conceito teórico difícil, ou uma técnica difícil, é importante lembrar que será necessário praticar/estudar aquilo de várias maneiras e por …
- Page 1 of 2
- 1
- 2