Minhas férias estão chegando. Esses dias indiquei a alguns alunos de nível intermediário pra avançado, que uma boa coisa para estudar nesse mês que estarei fora são os desenhos de escala baseados no CAGED. Não vou ensinar aqui quais são eles. Mas creio que não seja difícil encontrá-los numa busca simples na Internet. Mas nesse post falarei sobre como estudá-los: …
Camadas rítmicas
Ontem falei sobre camadas no sentido de qual instrumento se destaca mais ou se destaca menos, seguindo a ideia de plano de fundo e plano principal. Mas tem um outro tipo de conceito que eu gosto de chamar de “camadas”. As divisões do pulso. Podemos dividir o pulso de uma música em várias partes iguais. Em duas, em três, em …
Criando loops no computador
Para aprender algo que é tecnicamente complicado eu recomendo sempre praticar lentamente e repetir várias vezes. Pra fazer isso é interessante usar um metrônomo, e às vezes, melhor ainda é pegar o trecho e ficar repetindo em loop. Isso é recomendável especialmente quando o trecho tem muitas nuances rítmicas. Nesses casos tocar junto com a música é o melhor jeito de …
Padrões para escala inspirados em Paranoid
Uma prática comum do treinamento de escalas é o uso de padrões (pequena ideia ritmo-melódica que pode ser repetida por toda escala). É comum que o estudante treine sempre os mesmos padrões. Mas uma ideia melhor seria que ele inventasse seus próprios padrões, e uma boa fonte de inspiração são as músicas reais. Nesse post apresentarei 5 ideias de padrões …
Como a prática musical estimula os dois lados do cérebro
O vídeo que compartilhei ontem fala de como a Música trabalha ao mesmo tempo os dois lados do cérebro. O vídeo não dá muitos detalhes, então vou sugerir algumas atividades que devem contribuir para o desenvolvimento de cada lado do cérebro. O lado esquerdo do cérebro é responsável pela linguagem e pela parte matemática. Para trabalhar isso musicalmente é interessante …
Zig zag – pensamento horizontal e vertical no braço do instrumento
Aqui estão dois jeitos de tocar a linha de baixo de Stand By Me (no tom de C): O primeiro jeito é mais difícil de tocar porque os dedos saltam muito. Já o segundo é mais difícil de decorar, porque é menos linear. Eu mostrei esses dois jeitos para alguns alunos e muitos preferem aprender o jeito mais difícil (o primeiro) …
Aprendendo o esqueleto de um solo
Tirar um solo, o mais próximo do original, com todas as notas corretas, é um grande aprendizado. Eu recomendo muito. Mas em alguns casos não é possível fazer isso. Pode faltar tempo hábil para aprender o solo, ou talvez o músico ainda não tenha técnica o suficiente para tocar as partes mais rápidas. Ou talvez, a ideia seja simplesmente aprender …
Pra que serve saber o tom da música
Na minha prática como professor, em mais de 90% das vezes descobrir o Tom serve para saber qual Escala o músico pode usar para improvisar. Relembrando as dicas do texto de ontem, é bem provável que o tom corresponda à Escala homônima do primeiro acorde (ou talvez do último acorde) do ciclo da Música. Se for um acorde Maior use …
Diatônicos
A Escala Maior e a Escala Menor Natural (que são a mesma) são consideradas Escalas Diatônicas. Eu aprendi esse nome faz muito tempo, e na época não me perguntei sobre sua origem. Mais recentemente, eu pensei que o prefixo “Di” de Diatônicos fosse relacionado ao número 2. Pensei que o nome já indicava que são ao mesmo tempo duas escalas. …
Duas formas de pensar as escalas Maiores/Menores
Uma é pensar que toda escala Maior tem uma Menor relativa, e portanto você já pensa nas duas ao mesmo tempo. Nesse caso não existe um tipo de escala Maior e outra Menor. Existe uma escala que é ao mesmo tempo a Maior de X e Menor de Y. Por exemplo: Escala de C/Am, ou G/Em. Uma vantagem de pensar …
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