Geralmente as músicas tem partes que se repetem. Na hora de escrever músicas pros alunos, sejam os acordes ou tablaturas, eu costumo escrever as partes e marcar que elas se repetem. Isso é o contrário do que recomenda Adam Neeley (em um vídeo que não consegui encontrar, mas aqui está o canal dele no YouTube). Ele diz que quando escreve …
Música de Trabalho
Idealmente, faríamos sempre uma coisa de cada vez. Leríamos um livro de cada vez, assistiríamos uma série de cada vez, e também estudaríamos uma música de cada vez. Mas a verdade é que quase sempre não fazemos assim. Gostamos de variar, de ter novidade. Por isso, às vezes eu sugiro que os alunos escolham uma “música de trabalho”. Quando um …
Um truque para quem acha chato estudar
Outro dia apareceu uma propaganda pra mim no Instagram que dizia: “Estudar não é gostoso, gostoso é comer torta de limão”. Essa propaganda não parava de aparecer pra mim, até que depois de muita insistência eu cliquei e ouvi o seu conteúdo. Baseado no meu conhecimento de marketing, uma coisa é certa: Se essa propaganda ficou rodando muito tempo, é …
Tirar acordes ouvindo o baixo (ou não)
Minha primeira lição de tirar acordes de ouvido foi dada por um tio meu, quando eu ainda tinha pouco tempo de prática no violão e na guitarra. Ele me mostrou que se eu conseguisse ouvir e identificar a nota mais grave tocada pelo baixo possivelmente essa mesma nota corresponderia à fundamental do acorde. Depois, basicamente era só testar se o …
“Errando” com e sem musicalidade
Eu já escrevi sobre minha constatação que o que faz mais diferença na capacidade e velocidade de aprendizado é quão eficientemente o aluno treina (e não o seu talento, idade, QI, etc). Em outras palavras, o que faz diferença é se ele entende o que o professor propôs para ele treinar e como deve fazê-lo. No entanto, não é necessário …
Consistência e Fluência
Aprender algo com consistência é aprender de maneira bem feita, com solidez. É quando eu ensino uma levada do violão e percebo que o aluno assimilou quase que perfeitamente. Usando a mesma palavra ao contrário: é quando o aprendizado acontece sem inconsistências. Para retomar o mesmo exemplo: uma inconsistência rítmica seria quando acontecem alguns atrasos ou adiantamentos significativos em uma …
Encontrando as notas da Escala Maior de maneira intuitiva
Na improvisação existe um “ditado” que fala o seguinte:Se você tocar uma nota errada, basta arrastar o dedo uma casa pra frente ou pra trás e você terá uma nota certa. Isso é baseado na Escala Maior (a mais usada na improvisação), onde a maior distância entre duas notas é de 2 casas. Portanto se você toca em uma casa …
Habilidades Vs. Talentos
Não sei se já falei aqui, mas a ideia de escrever um blog diário veio do meu ídolo Seth Godin, que é um grande professor (não de Música) e grande pensador contemporâneo. Ele tem um blog com 20 anos de história, com mais de 7 mil textos publicados… O texto do seu blog que é um dos meus preferidos, se não …
Sotaque
Sotaque é algo que se aprende mas não se ensina. É muitas vezes um aprendizado que acontece involuntariamente, através do contato contínuo com outras pessoas. Por exemplo, alguém que cresceu em uma cidade e mudou para outra com sotaque muito diferente costuma pegar um pouco do novo sotaque da região. Coitado, agora ele não consegue agradar ninguém. Os seus novos …
Aplicando um método de maneira personalizada
Eu tenho o privilégio de ter muitos alunos ao longo desses anos, os quais tem diferentes preferências musicais. Com o tempo eu pude testar diferentes abordagens e perceber quais funcionam melhor. Eu tenho meu jeito de ensinar os primeiros passos do violão, assim como a primeira escala e o primeiro dedilhado. Para usar esse último caso como exemplo: a minha …