Imagine uma criança brincando de pique-esconde, contando para dar tempo dos colegas se esconderem. Você consegue imaginar que ela conta os números em voz alta em velocidade constante? Você consegue imaginar, que mesmo que ela “trapaceie” e conte super rápido, ela também mantém uma consistência rítmica? Eu testei isso com meus alunos semana passada. Todos contaram como se fossem um …
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